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5月26日下午,宁波全市德育工作会议暨社会主义核心价值观教育推进会在宁波市政府会议中心召开。王阳明故居纪念馆等23家社会实践大课堂资源基地获“宁波市中小学生社会实践大课堂资源基地”称号。 近年来,王阳明热在社会各界不断升温,我们在做好日常的开放管理的同时也十分重视对“王学”的研究与宣传,2011年与中国社科院历史研究所合作共同成立了“国际阳明学研究中心”,连续召开了3次“国际阳明学研讨会”,出版...
5月26日,宁波全市德育工作会议暨社会主义核心价值观教育推进会召开。港口博物馆获“宁波市中小学生社会实践大课堂资源基地”称号,与其他22家社会实践大课堂资源基地一同被授牌。 港口博物馆开馆七个月共接待参观者32万余人次,其中青少年观众13万多人次。为广大青少年科学感知港口的发展、培育对港口的兴趣提供直观形象和互动氛围,港口博物馆策划推出了一系列深受未成年人喜爱的特色品牌活动。“港博流动博物...
5月15日,山东省枣庄市山亭区水泉镇云峰山小学学生,在青龙山古陶博物馆了解古陶修复知识。当日,云峰山小学将社会实践课搬进附近的青龙山古陶博物馆,让学生们零距离“触摸”辉煌的中华历史文化,感受历史魅力。
近日,山西博物院美术教师教育活动基地授牌仪式在该院会议中心举行。太原市教科研中心向该院授牌并签署了《山西博物院教师双向研修协议》,以有效利用博物馆教育资源,将博物馆教育与太原市的学校教育紧密结合起来。 山西博物院教师研修团讲师、太原市教研科研中心美术教研员及全市骨干美术教师120人参加了仪式。简单的授牌仪式后,山西博物院资深讲师冀瑞宝开展了第一次讲座“凝固的音乐——中国古代建筑”。大家通过...
今年的4月23日是第20个“世界读书日”,浙江省博物馆联手都市快报推出“春日课堂”品牌,邀请名师大家来讲课,吸引广大市民朋友来西湖边品味博物馆这本“活字书”。 “浙博春日课堂“第一课:听英语爱上我的家 4月18日上午,浙江省博物馆邀请市民举办了一场别开生面的“英文版杭州特写课”。 “浙博春日课堂”邀请浙江大学外国语学院李淑敏教授做客文澜阁,用英语与市民朋友一起分享文澜阁等杭...
3月28日,浙博“小小读书郎的历史课堂”第三课,如约开课。 诵读之前先怀着崇敬的心情拜孔子,由上一堂课大家推选出来的的小助教冯玺睿上台带领。经典诵读会志愿者庞风丽老师先复习了上一堂课《道德经》第8-14章节的内容,再请几个自信又有胆识的孩子上台,脱离书本示范诵读。复习完后,开始学习新的章节,作为小助教的冯玺睿带领着分章节诵读。别看他年龄小,当起小助教来有模有样。读书郎们也个个坐姿端正、字正...
平湖李叔同纪念馆是浙江省爱国主义教育基地,立足展馆,充分利用纪念馆载体资源开展馆校共建,成为纪念馆多年来的常态工作。日前,李叔同纪念馆和平湖师范附属小学共同策划开展了一次别开生面的课外艺术教育实践课程,丰富了学校“第二课堂”的学习内容和学习模式。 活动期间,平师附小的师生在纪念馆讲解员的带领下,在各展厅听取了讲解员的详细介绍,充分感受了李叔同(弘一大师)这一生在艺术上的卓越成就。参观过程中...
孩子们在国家典籍博物馆举办的互动体验活动中搭建古建筑模型。 在“名家带你写春联”活动现场,书法家李刚田正在撰联。 自从2014年11月参加完国家典籍博物馆的“典籍课堂”,8岁女孩孙媛媛就惦记起寒假来。等了3个月,寒假终于来了,“典籍课堂”寒假班也如期开班了。 再次来到国家典籍博物馆,孙媛媛发现,除了那些摆在玻璃柜中、看也看不懂的古书,博物馆里还多了一个“百福墙”——贴满了辑自国家图书馆馆...
“背郭堂成荫白茅,缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢……”2月2日,孩子们诵读的这首由杜甫在茅屋创作的七律诗《堂成》,拉开了四川成都杜甫草堂博物馆“草堂一课”2015年寒假诗歌训练营的序幕。作为2014年中国博物馆教育项目示范案例和四川完善博物馆青少年教育功能试点单位,成都杜甫草堂博物馆在建立青少年传承传统文化的教育模式上成绩斐然。 据了解,近年来博物馆学的研究重心已逐渐从以“...
从2007年开始,内蒙古博物院相继进行了综合实践课、欢乐大课堂等具有青少年教育功能的尝试,吸引了很多家长的目光。特别是欢乐大课堂的开设,这种知识竞赛型的活动深受孩子喜爱。在欢乐大课堂上,老师会把孩子们参观完的展厅内容制作成视频题、抢答题等,让孩子们回答。这里还设有表演环节,让孩子们扮演历史人物,或者亲身尝试纺线、制作蒙古族服饰等。 “我喜欢欢乐大课堂那样的学习方式,不像课堂上那么死板,连班...
“考古就是挖宝?”这大概是很多人对生僻的考古学的直接印象。如何拉近考古与生活的距离?近年来,一个新概念——公众考古逐渐成为考古学界、业界共推的一种潮流。 6月14日,全国第九个文化遗产日,湖南省文物考古研究所将联合三湘都市报等单位走进益阳兔子山遗址,举办湖南首届“全国十大考古新发现”进校园活动,这是其长久以来推行的公众考古的一部分。 何谓公众考古?公众考古在推动历史文化教育方面有什...
日前,雁荡山博物馆岩石矿物小课堂新年开课啦! 雁荡镇白溪中学初一年级80多名学生在指导老师的带领下,通过显微镜、地质锤、地质罗盘仪等器具观察,了解岩石矿物构成、种类、分布地区等科普知识,大大拓宽了学生们的视野。 2014年雁荡山博物馆进一步丰富了岩石矿物小课堂的展示内容,购置了矿石显微镜、地质锤和地质罗盘仪等仪器,增进互动体验。充分发挥科普基地作用,举办“地质遗迹科普教育”系列活动...
国家博物馆“历史与艺术的体验”公共教育课程 史家小学的学生在国博大课堂临摹人面鱼纹彩陶纹样 作为公共文化服务机构的博物馆,在公众教育中可以做些什么,应该扮演怎样的角色,一直是业内在不断探讨的问题。特别是面向中小学生的教育,如何拓展视野提升学生综合能力、在欣赏文物艺术品的同时培养动手实践能力,是家长关心、老师关切、社会关注的话题。 为此,改扩建后的中国国家博物馆专门设置1500...
“怎么又预约完了?”在过去一年里,这成为嘉兴博物馆工作人员经常听到的话语。今年初以来,自嘉兴博物馆在“文化有约”网站推出“最炫民俗风”主题活动以来,预约名额常被迅速抢注一空。 “一直以来,我们都很重视未成年人教育工作,相继与几十所学校签署馆校共建协议,先后成立了爱国主义教育基地、科普教育基地、德育教育基地、美术教育基地等,开辟了未成年人文史知识新天地,为未成年人了解家乡历史、触摸乡土文化提...
12月8日,河北省邯郸市肥乡县明德小学的学生在打腰鼓。 为丰富校园文化生活,河北省邯郸市肥乡县明德小学从2012年4月开始将腰鼓作为特色健身项目引入学校,每周利用体育课时间教学生们练习腰鼓,在健身的同时传承民族文化。近年来,当地教育部门开展“特色体育健身进校园”活动,太极拳、腰鼓、抖空竹等一些非物质文化遗产相继走进中小学课堂。 12月8日,河北省邯郸市肥乡县明德小学的学生在打腰鼓。
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