之文教育：引领“非遗”走入课堂，发起“探究式”教育革命

      在2017年党的十九大报告中，对文化的重要认识是前所未有的。报告中说到的文化自信与认同，这不仅是国家、民族之魂，也是个人自我完善、自我提升的基础。中国优秀的传统文化，在教育中能够起到非常积极的作用。

      非物质文化遗产是中华民族优秀文化中的瑰宝。非遗内容丰富，形式多样，蕴含了历史中各阶层人民高超的智慧与技艺，是取之不尽的珍贵宝藏。近年来，非遗“热度”回归，一些非遗项目已被运用到教育培训，得到良好的成效。
 

      “之文”教育品牌诞生于北京93号院博物馆。依托博物馆丰厚的非遗资源，之文教育深度探索非遗文化，潜心研究，精选出23个非遗项目，设计了31门非遗课程。在2016年，之文教育将非遗课程带入府学小学、皇城根小学，并开启了与北京市赵登禹学校的合作，在校区开办了93号院博物馆分馆——真趣园。经过时间的检验，非遗课程大获成功，得到师生们的普遍好评。

      之文教育不仅止步于带非遗进入课堂，更注重于发掘传统文化的教育新价值。经专业研究设计，之文将美国科学教育的两大支柱之一——探究式学习引入，与非遗相结合，设计出了符合我国国情的“非遗探究式课程”。

      在2017年秋季学期，北京赵登禹学校引进 “之文非遗探究式课程”，收获令人震惊的成效！ 在探究式课程的专业的引导下，学生的潜力得以发挥，不仅了解到优秀文化，锻炼了动手能力，更重要的是，得到探究式学习方式的启发，提升学习主动性、积极性，提高了自身综合素质。一个学期间，收获学生创作的优秀作品3500多件，展示出学生们的惊人天赋。学生们都表示，这样的课堂有趣、生动、有意义，深得他们喜爱。

      “之文”非遗探究式课程经过检验，拥有显著的积极效果，得到合作学校的一致认可。未来，之文教育将持续推广产品，扩大影响力，让非遗探究式课程走入更多学校，更多课堂，让更多学生接触到优秀传统文化，树立文化自信，培养学习能力，开发自身潜力、成为新时代发展需要的主动性人才。