一场无声的博物馆讲解

      手语老师用手臂在空中拐了几道弯，身边的十几个孩子一下子都笑了起来，原来是她在给学生们形容黄河的九曲十八弯。陕西历史博物馆刚一开馆，就被操着汉语、英语、法语的讲解声和讨论声充满，而在一个角落，讲解并不需要发出声音。

      3月5日上午，100多名来自西安第二聋哑学校的学生，作为陕西青年志愿者助残“阳光行动”的首批受益者，在陕西历史博物馆志愿讲解员的引导下，分批进行了触摸厚重文化的游览。

      陕西省历史博物馆的志愿者樊静涛说，这是他在这里志愿服务3年来第一次接待这么大批的聋哑学生。“这些孩子和一般的游客不太一样，特别是交流和传递知识的方式。我们志愿团队之前也在考虑，怎么在最短的时间把简单直观的信息传达给聋哑学生。”最后他们决定用讲故事的方法，把一件件国宝文物放在历史故事中讲述。

      “孩子们第一次看到蓝田人的头盖骨，都激动地叫了起来。”聋哑学校的武老师说，博物馆的很多展品，都是学生以前在书本上学到的，今天终于看到了立体的实物，既兴奋又好奇。在展厅里，讲解员先是小声把展品的背景介绍给手语老师，老师则打起手语为学生们讲解与文物相关的历史故事。

      由于展厅里的灯光并不强，聋哑孩子们都紧紧聚在一起，仔细地看老师打出的手语，不时点点头。有的聋哑学生还拍下玻璃展柜上的二维码，当看到手机上出现图文并茂的卡通形象时，他们相互微笑着传阅。

      “这些学生在活泼和求知欲方面，和正常的孩子并没有什么区别。”武老师说，最难得其实是把复杂的文物知识讲授出来，毕竟像“鼎”“匜”这样的名词，在手语里根本没有；再加上聋哑人自小接触的知识面窄，并不能理解很多同龄孩子早都清楚的概念。

      “我们只能打出指语，相当于拼出‘鼎’字的音，然后告诉他们是古代的一种礼器。但是说到礼器时，孩子们又挠头了，于是我只好把它解释成炖肉的大锅，是古代的王公贵族祭拜神和祖先的东西。”武老师说。

      尽管理解起来并不容易，但聋哑学生却很珍惜来之不易的学习机会。在馆中一棵古树的照片前，很多学生立马认出了这是相传轩辕黄帝的手栽柏，招呼着同学们同照片合影。“我第一次来到博物馆，很高兴有叔叔阿姨的关心，让我学到了知识。”15岁上初一的王同学一边打着手语、一边用模糊的口音说。

      除了游览博物馆，西安第二聋哑学校还在活动现场还与陕西省历史博物馆签订“共建爱国主义教育实践基地”协议书，并聘请陕博专家为校外辅导员。据了解，陕西省团委、陕西省残联等部门还将在未来4年把“阳光行动”覆盖城乡残疾青少年，实现青年志愿助残工作的常态化、长效化。

      共青团陕西省委书记李豫琦表示，“3．5”中国青年志愿者日，恰好也是陕西陕西青年志愿者活动开展的20周年。“20年来，陕西青年志愿者所秉承的服务宗旨，作为‘雷锋精神’在新时期的继承和发扬，已经成为当代青年接受的精神时尚，以及当下共青团的重要品牌。”