博物馆成课外"大学堂" 上博特色活动激发观众兴趣

在法国，常能看到一景：老师带着学生在卢浮宫“上课”。而如今，这道风景同样在上海博物馆出现了。记者近日在展厅里看到，黄浦区储能中学的老师带领着学生，在参观、学习，感受文化的魅力，领悟“美”与“和谐”。

本着“教育和欣赏”的宗旨，近年来上博专门设计了许多既有学术性、文化底蕴，又适合青少年的活动，让他们在接近“创智心灵”，“文化成就”和“文明成果”中学习，理解艺术与历史。

以激发兴趣为“优先”

上博每年接待未成年人观众约30多万，占全年观众总量的30％左右。因此，他们在设计未成年观众的活动时，以激发兴趣为先导，着力发掘、重现文物原本的鲜活生命力，由被动“教育”转变为主动“学习”，从博物馆这部“百科全书”中获得有益的知识。

上博收藏文物近100万件，为了有效利用博物馆资源，他们抓住“观前导览”和“主题参观”两个环节。每个重要展事，上博都委派馆内人员或志愿者到30所“文博基地”中小学校开展“观前导览”讲座，讲解文物背后的故事，提出参观的要求和思考题，激发学生们的兴趣；制作了导览专用“文化包”，供教师辅导学生参观使用。“主题参观”则鼓励教师把课堂搬到博物馆。如历史课中的“孔子时代的音乐”，就可以通过观察和欣赏春秋战国时期的乐器，加深理解古代文明的发展；当讲授到“青铜器中的中国古代神话”时，可以利用青铜器上的纹饰，知晓中国古代神话与社会现实的关系。此外，他们还邀请国内专家学者举办讲座。今年暑期，他们安排了8个讲座，由故宫博物院副院长李文儒介绍“故宫博物院”，由上海博物馆馆长陈燮君谈“奥赛美术馆”，由上海博物馆展览部主任李仲谋讲“纽约大都会博物馆”……讲座网上报名，每场讲座300人，场场爆满。

以“动手”来感受文物的魅力

文物不可触摸，青少年到博物馆参观会感到枯燥。为此，上博尽可能地让学生们“动手”做一做。今年暑期，他们结合博物馆的书画、陶瓷、玉器等展品，对中小学生开展趣味墨拓、修复“唐三彩”、软陶制玉、扎染等手工体验活动，让参与者在石上刻下文字或图像，然后制作拓片；把陶器、瓷器敲成碎片，再修补完整；在白布上学染色；用软陶模仿古代玉器形状，制成玉蝉、玉龙、玉鸟……他们还举办纸文化系列活动，包括艺术剪纸、手工制造宣纸、掌握木活字印刷技术和做套色水印信笺。让孩子们在动手制作过程中，感受中国式的精雅生活。

上博为高年级学生和大学生举办主题夏令营和文化考察，组织他们到浙江参观良渚博物馆、良渚古城遗址和浙江省博物馆,了解良渚文化的社会、经济、艺术及墓葬等习俗；踏访福泉山、参观青浦博物馆，了解上海史前文化，探寻先民的足迹，追溯上海的起源。他们还举办了“中国古都”系列考察，深入西安、开封、洛阳、杭州、南京、北京等地，了解古都的历史艺术和风土人情。