墨彩生辉 山水迷人

    —写在上海丹鼎画院院长夏明来景德镇工作室开幕之际

    (中瓷网采编 蔡富招)瓷都景德镇有着一千多年的制瓷历史,随着景德镇经济越来越繁荣,市场前景越来越好,文化气息越来越浓厚,不少外地艺术家选择在我们的城市扎根开展艺术创作,他们在为景德镇陶瓷艺术扩大了影响,注入了活力的同时也为自己的艺术发展道路画上了浓墨重彩的一笔 。而来自上海的艺术家夏明来就是他们其中的一员。

    艰难的艺术“转型”道路
    
   
据了解,夏明来是上海丹鼎画院的院长,在宣纸画上夏老师可以说是颇有成就,也曾获得国家级大奖多个,但是他又为什么选择在瓷器上作画呢?虽说国画艺术与陶瓷艺术同源,但从宣纸转到陶瓷这种材质上进行绘画,仍是一个艰难的过程。从外地来景德镇的艺术家一般都会经历一段困难的过程,比如陶瓷釉料烧前烧后的色差、青花料的层次等等,往往这些问题都能在景德镇艺术家的支持下都一一得到解决 ,夏明出到景德镇时就有过类似的经历。

    在宣纸与陶瓷素坯吸水度的问题上,青花料与水墨的不同之处,着实让“初来乍到”夏明来感觉到徘徊,庆幸的是景德镇是一个海纳百川的城市,这里的艺术家们也非常热心,这让夏明来在景德镇的艺术彷徨很快就消失,并凭借自己的深厚功底,绘制出具有自己艺术风格的作品,他延续了在宣纸上喜欢用笔触的风格,注重艺术的真实感,让点线面组成的笔墨韵味达到极致美。

    刚刚接触陶瓷的时候比较生疏,夏明来就在陶瓷上用中国画的水墨韵味来表现,甚至有些釉上陶瓷作品不添任何色彩,直接以水墨的效果出现,这是有别于景德镇本土艺术家的做法,大多数景德镇的艺术家喜欢在传统的基础上进行创新。

    创新讲究灵性,万物生长都有其规律,夏明来的作品全都来源于山水之间,取其精华表之笔端,他笔下的各种植物生命力旺盛,诸如不显眼的蔷薇,在夏明来的笔下也能绽放无比精彩的生命乐章,他的笔触感刚好把一根根刺的锋芒真情流露,刺的锐利和勃勃生机给了画面无尽生机与力量感。俗话说,细节决定着成败。同样,作品的好坏也能从创作小细节里知晓,夏明来是一位善于观察生活和热爱生活的艺术家,从他的作品里处处都能感受到“艺术源于生活而高于生活,生活处处都是美”这句箴言。

    艺术作品需要人文气息。夏明来的作品不管是哪一件都充满着人文气息,这是作品之所以为作品的根源所在,一幅没有文化、人文气息的作品,是没有内涵的,因此也不能算是上乘之作。集结天、地、人和三者,加上人文气息、意境悠远,点缀江南水乡的小桥流水人家,这样的作品不仅给人以无限的视觉的享受,也留有足够的想象空间,能登大雅之堂,孩童观之也留恋。

    关于桃园和艺术

    当记者提及这么多年的创作感受时 ,夏明来像老者一样回忆起往昔的时光来。

    夏明来讲到:因为一片桃园,他认识了著名书画艺术家亚明和姚峥先生、后又认识了萧平先生。当时自己家门前有一片桃园,姚峥买桃送亚明,说要买最好的送给亚明先生,当时自己的哥哥顺势说了声我弟弟也喜欢画画而且画得很好,能不能向姚先生学习学习,就这样留了地址,自己后来真的去找了姚先生,姚先生被这小小画家的才气所吸引。这么偶然的一次机会却影响着自己的一生,经过亚,姚,萧三位先生的指导,自己终于在陶瓷创作道路终于有所建树。

    随着年龄的增大及思维方式的不断变化,夏明来从小画画成长为一位有思想、有主见的年轻艺术家,年轻有为的他觉得自己还需充电,所以后来
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他曾到中国美院和南京艺术学院深造。

  在中国美术学院和南京艺术学院深造的这几年时间里,是夏明来艺术途中的又一重要转折点,在这段时间里他的观察及绘画能力都迅速提高,这时候他开始由原来的注重色彩慢慢向艺术的淡雅风格转变,更加注重写生和观察生活中的点滴。

    夏明来认为写生后进行的是二次创作而不是简单的记录,江南山水可以取西湖公园的景,物可以是绍兴的,进行加工、处理、创作有个性化,有自己的符号和面貌,画面统一才算是自己的作品,夏老师认为最好的作品,是期间充满诗情画意、具有云雾缭绕,水墨淋漓之感的作品。

    景德镇 夏明来艺术的第三次春风

   
如果说遇见恩师和进两所美院进修是夏明来的前两次艺术春风,那么来景德镇,应该可以说的上是他艺术路上的第三次春风。2009年受人间瓷画的邀请,夏明来第一次到景德镇,这次他画了三十几件瓷瓶,颇觉余兴未了,一来二往的于是和景德镇结下了不解之缘。

    艺术在于常新,在夏明来的艺术世界里没有“重复”二字,他的每一件作品都是唯一的。要做到这样其实很难,但是对于热爱艺术的夏老师来说,则却是手到擒来的事,因为它善于写生、坚持写生和注重平时的点滴积累,这给创作提供了源源不断的素材。

    夏明来创作讲求自然,作品构图随性,但要有自己的绘画思想。其擅长的题材主要都是江南山水,而他笔下的山水他都有亲自去过,如天台山、齐云山、黄山、太行山、天姥山等等无处不留下夏老师的写生足迹。
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