8月19日至23日，中国嘉德国际拍卖有限公司在北京举行秋季拍卖征集活动。经过夏天的短暂休整，艺术品市场大规模的秋季拍卖大幕将启。 经历去年的低迷，今年的春拍有所回升。嘉德、保利等大型拍卖公司的春拍成交额，比去年增长了50%左右。与以往井喷…[全文]
应韩国釜山美术家协会的邀请，塘沽文联昨日在韩国举办“中韩现代书法艺术交流展”，塘沽书法小品这一区域性艺术品牌开始走出国门。本届交流展将于9月2日闭幕。 昨(27)日，“中韩现代书法艺术交流展”…[全文]
汉字是中华五千年文化的载体，是传播文明信息的工具，而书法是中国汉字独有的艺术形式，是中国文化本质和精髓的体现，蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神。对学生进行书法教育，潜移默化地对学生进行了品德教育、爱国主义教育等，对于培养学生正确的审美观…[全文]
依教育部的规划，我国从小学三年级起各个学校要开设专门的毛笔书法课。 曾有调查显示，如今的中小学生汉字书写能力呈下降趋势，汉字书写已经出现了危机，主要表现是：书写不规范，不工整，不美观。字迹潦草，字形失去控制，歪歪斜斜。正因如此，化解…[全文]
大约六七十年之前，在上海市中心静安寺哈同花园以南的一条新式里弄住宅“模范村”中，人们不时能见到一位蓄着山羊胡须、面容慈祥清癯、颇有名士之风的长者。他似乎总是一副翛然尘外而又若有所思的样子。他正是经历过逊清、民国与新中…[全文]
南京的齐先生向何先生借了100万元，并拿出自己收藏的明代书法家王宠《行书十律》手卷作抵押。借债到期后，齐先生一直未能还钱。按约定，何先生找到拍卖公司拍卖手卷，却流拍了，他便以26万元私下卖给了一个朋友。何先生向法院起诉，要求齐先生偿还剩余的…[全文]
昨天的评论版上，有人提问疑问：“书法进课堂，书法老师在哪？”我还担心一个问题：现在的孩子兴趣广泛，唯独爱好书法的太少！要想搞好书法教学，必须提高他们对书法的兴趣。在这一方面，我的母校南京七中的做法值得称道。 上世纪…[全文]
教育部将在全国推动落实“书法进课堂”，书法教育教材的审订工作预计将于11月展开。记者走访发现，海口不少学校已开设书法课，但是书法老师的匮乏，仍是我省开设书法课的瓶颈。 中小学生书写能力每况愈下 教育部今年2月正式…[全文]
经常有人问我，练了好几年的毛笔字，把笔划写得很规整、一个个排列得很整齐了，为什么还不能说是书法呢？这个提问其实包含几个问题。首先是毛笔字的教学问题。毛笔字的教学是一个长久以来形成的经典体系。通过对历来具有规范意义的书法作品的综合分析，主要是…[全文]
董源《潇湘图》局部 ■ 董源 字叔达，钟陵(今江西南昌)人。世称“董北苑”，生于唐朝末年。南唐李璟迁都南昌时，董源受到朝廷的赏识，随着政治地位的升迁，使他的绘画艺术有了一个施展于朝的良机。他的山水…[全文]
