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4月2日，“语文·博物·美育”融合课堂教学研讨会在中关村一小顺利召开，研讨会以课堂示范和说课研讨相结合的形式，向与会者展示了中关村一小用博物馆资源做抓手，围绕语文要素提升学生素养，在语文学科中融合传统文化教育和审美教育的深入探索。 特级教师、中关村一小副校长张海宏亲自执教了两节四年级的融合课堂示范课，他先带学生复习了3个单元的语文要素以及课文题目，又和学生回顾了语文...
江南带孩子们观摩木偶戏 本报综合消息 中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：源于汉，兴于唐，但近些年，木偶戏却被媒体称为“即将消失的艺术”。浙江卫视播出的最新一期《同一堂课》中，代课老师江南带孩子们观摩了一场“荆轲刺秦”的木偶戏，让更多孩子喜欢上了木偶戏这种艺术形式，被观众称赞“有使命感的作家”，同时引发了观众对传承中华传统文化、保护国家非物质文化遗产的思考。 在讲解《荆轲刺秦王》这...
网络图片：奏定学堂章程 云山苍苍文海泱泱，百年语文山高水长。11月22日，我国首个“百年语文人博物馆”在江苏省新海高级中学落成。初冬瑞雪中，走进该馆的300多名专家和校长，被一件件展品“深深震撼”。“这是一百年来中国语文的历史！”“这是中国语文人的梦想！”专家们一边参观，一边赞叹。 当日，江苏省深化高中教育教学改革建设高品质高中现场观摩研讨会在连云港市召开。作为研讨会的一个环...
发现的陶瓷纹饰非常丰富 两块陶片相互敲击当当有声 疑似窑址就在水沟附近 昨天下午，东阳读者华柯爆料，在东阳市江北街道西兆庄村发现许多碎陶瓷片，可能是一个春秋时期的窑址。 下午4点多，钱江晚报记者赶到现场。华柯所说的疑似窑址在一条马路边的农田里，农田里挖掘了几条水沟。 华柯是东阳巍山高中的语文老师，也是一位考古爱好者。他说自己经常经过这个村庄，不久前这片...
昨日，内蒙古晨报全媒体记者从红山区文联获悉，由红山区文联主办，红山区图书馆、红山区语言艺术研究会承办的红山区民间语文及口头文化遗产普查于近日正式启动。 据红山区语言艺术研究会主席梁爱军介绍，民间语文主要包括口头语文资料和书面体民间语文材料两大类。口头语文资料包括段子、酒令、荤嗑、俗语、谚语、歇后语、民谣、童谣、儿歌等，书面体民间语文材料包括日记、家书、商函、经验交流材料、工作总结、学生作文、体检...
你知道上世纪八十年代的小学语文课本是什么样的吗？你知道英国、美国、加拿大等国外小学的语文课本都是什么样的？答案可以在衢州市柯城区新世纪学校的小学语文博物馆里找到。这个博物馆9月22日正式开馆，由浙江外国语学院、省中小学教师培训中心、省中小学名师名校长工作站与新世纪学校联合筹建。 这家博物馆以小学语文为主题，馆藏国内外小学语文教材、期刊、文献、编著等，集教育教学、研究、展示为一体。目前已通过多种渠...
5月23日，小学语文博物馆第一分馆(低段)入驻柯城区新世纪学校，小学语文博物馆馆长、浙江省中小学培训中心专家汪潮的专家工作室，也同时在新世纪学校挂牌成立。 小学语文博物馆是目前全国唯一的一家以小学语文为主题的博物馆，馆藏最为齐全的小学语文教材、博物、文献、编著等。博物馆集教学、研究、展示、交流、服务为一体，是全国首创的学术场馆。 此次成立的分馆是全国第二家小学语文博物馆。该分馆将收...
内容提要 中国文学有五千年的悠久历史，而中国文学史则是一门刚满百龄的年轻学科。文学史作为一门近代学科，其学科概念最初是从西方引进的。因作者姓程，所以书名冠以“程氏”，以此区别于其他众多的文学史著。书名中的“汉语文学”意味着本书不涉及汉语文学以外的其他中国语言文学。 作者简介 程千帆（1913——2000），中国著名古代文史学家、教育家，是一位以学术为第一生命的学者，他在校雠...
为何要删？ 对于为何要删除8首古诗，上海市教委教研室语文教研员薛峰回应说，“以往在课堂学习古诗时，学生不仅要面对生字，还要学习大量文学背景知识。”他举例说道，比如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，学生就要接触到鹳、涣等比较难的生字，老师往往还会补充不少关于朝代、作者生平、写作背景等文史知识，家长也往往会让孩子进行背诵、默写，无形中加重了孩子的负担。 如今古诗从课本转移到磁带，就是为了让学生...
微博网友“@昆明老骥”供图 主帖 @昆明老骥：怀旧物：文革时期昆明市中学《语文》课本。 跟帖 @七七和喵：可以称它为古董文物吗？值得纪念收藏啊！ @我们都是昆明人：这样的时光，一去不复返了。
苏州高新区教育事业又添浓墨重彩一笔。日前，中国百年语文教科书博物馆开馆暨苏州高新区教师发展中心挂牌仪式在苏州科技城中学隆重举行。全国人大常委会常委、民进中央副主席朱永新，苏州市委常委、副市长、高新区党工委书记周伟强为语文教科书博物馆揭牌，高新区领导王跃山、胡正明、孙瑛、朱建森、徐萍、孙晓红出席仪式。 “中国百年语文教科书博物馆”由朱永新题字。该馆建于苏州科技城中学行政楼大...
课文《陈毅探母》 “鲁迅大撤退”的风波还未完全退去，小学语文教材又陷入一场新的“杜撰”、“造假”风波，并被指有“经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失”四大缺失——近日，一个名为“第一线教育研究团队”的民间研究团体发布了一份研究报告，再次“炮轰”小学语文教材。中国青年报刊载这个新闻后，再次在网上引发了“教材大讨论”。本报记者昨天也在第一时间联系到了陷于风波之中的苏教版小学教材编纂...
经典缺失，有科学性差错，存在剽窃和窜改的现象……来自民间的会诊给小学语文教材列出了一系列症状清单。那么，小学语文教材是怎样编写的？教材的编写机构又将如何看待这些由民间“大夫”给小学语文教材开具的“病历”呢？带着这些疑问，中国青年报记者近日对人教版第十套小学语文教材主编之一蒯福棣进行了专访。 编写人员知识面局限可能导致改写硬伤 “每次新版教材一面世，我们就会收到很多热心读者的来信，反映教材中的各...
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